L’accompagnement de l’enfant doit être inconditionnellement bienveillant. Des siècles de violence éducative ordinaire ont éloigné notre espèce de nos précieuses qualités humaines, seules garantes de l’harmonie dans nos sociétés. Ce malentendu relationnel, niant les besoins de l’humain à travers l’enfant, ont produit des comportements individuels et collectifs violents à l’égard de soi, des autres et […]
Catégorie : Blog de Sophie
Patience
Patience, par Sophie Rabhi-Bouquet Tous ceux qui sont concernés le savent, la patience constitue l’indispensable ingrédient pour accompagner les enfants avec la bienveillance qu’ils méritent. S’il semble illusoire d’être constamment et indéfiniment patient, comprendre ce qui permet la patience peut nous aider à l’installer en nous. La patience serait-elle une sorte d’état de grâce, […]
Victime, Bourreau, Sauveur
Vendredi 22 décembre, l’équipe pédagogique a suivi une intervention d’une journée sur la thématique du triangle dramatique avec Sébastien Thomelin, facilitateur. En effet, nos comportements relationnels glissent bien souvent vers ce réflexe de jouer ou rejouer ces personnages (victime, bourreau, sauveur), au détriment de nous-mêmes et de la relation. Il était important pour nous de […]
Ne plus confondre savoir et compétence
Krishnamurti, penseur indien, expliquait que le savoir basé sur la mémorisation dessert l’intelligence. De son point de vue, l’encombrement de notre mémoire, gonflée de savoirs théoriques, de « contenus », de compréhension pré-établie, fait obstacle à notre capacité à percevoir la réalité de « ce qui est vraiment ». Nous vivons chaque événement sous le contrôle incessant du passé […]
De la compétence
Un jour, en rentrant chez moi, je trouve ma fille Olivia, entourée de ses cahiers, livres, tablette, en détresse devant ses cours. Elle a 16 ans (presque 17) et veut passer le CAP Petite Enfance. Je m’agenouille à ses côtés et veut comprendre son désarroi en cherchant du regard parmi les documents épars. « Je n’y […]
Être le servant de l’apprentissage
« Servant » est un terme que j’aime beaucoup. Il est utilisé par Arno Stern, afin de décrire le rôle de celui qui aide les peintres de tous les âges dans les ateliers du « jeu de peindre » qu’il a initié (le Clos-Lieu)… C’est celui ou celle qui est là, comme un soleil, à la fois bienfaisant(e) et […]
